音体美教育该如何走出困局

双减落地后，音体美教育是否迎来了春天在广东两会时间，民进广东省委会聚焦中小学艺术课程，带来《关于以双减推动双增 全面加强和改进我省中小学音体美教育的提案》，建议聘用有资质社会专业人士兼课，引发社会关注

回看去年成绩单，成效显著是广东实施双减政策的突出表现:仅校外培训机构治理而言，现有义务教育学科类线下，线上培训机构压减率就分别高达96%，86%课业负担减轻，孩子们多出来的时间可以学什么广东省教育厅的数据显示，全省有40.67%的学校提供户外体育类课程，35.89%的学校提供艺术类课程当音体美教师渐渐由幕后走向前台，频繁出现在讲台，操场时，可否满足学生对素质教育高质量发展的期待

一间教室，一张书桌，一套试卷，应试教育模式下的学习场景早已为人们所熟知教学设施简单，教室环境要求不高，随时随地进入学习状态是重要特征工欲善其事，必先利其器，在音体美教育潮流席卷中小学课堂的背景下，教学场所及设施的建设，更新是必备环节部分学校没有配备音乐，美术专用教室粤东西北不少学校的户外场地破损，老旧，民进广东省委会的提案直指中小学音体美教育短板

学者必求师，高质量教师队伍引领素质教育迈上新台阶从基础教育阶段学校每天要开设一节体育课，到开齐开足体育与健康课程，再到各地密集推进体育美育进中考，供不应求是音体美教师队伍面临的一大难题统计数据显示，全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人，平均增速为5.7%尽管教师队伍不断得到充实，2600个孩子只配备2个体育老师仍是部分学校的真实写照教学工作量严重超负荷，身心俱疲成不少教师的普遍感受

正如教育公平事关出彩人生，音体美教学设施，教学人员的公平分配同样关乎孩子们的出彩艺术人生让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用人才，是美好教育夙愿，更是检验教育高质量发展成果的有力标尺如何有效解决因教师队伍匮乏等因素而导致的教育不均衡问题，考验社会多方智慧

就完善艺术教学硬件而言，加大资金投入，场地供应是破题关键各地在持续推进教学场馆改扩建，设施更新的同时，不妨积极探索资源融合新路径，诸如鼓励中小学音体美场馆与社区共用共享，在做大增量的同时充分利用好现有存量培养教师队伍是刻不容缓的一环，近期备受关注的优秀退役运动员兼职体育教师向体育俱乐部等商业组织购买服务等无疑是缓解师资力量不足的新路径在信息技术突飞猛进的互联网时代，借助视频等方式实现优质教学内容共享，同样可为素质教育高质量发展贡献一臂之力

现当代艺术之夜以“时代的经典”为题，用吴冠中，尚扬，张晓刚，艾轩，周春芽等艺术家的20余件作品共同回顾时代经典。

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